读书月活动读书心得体会和方法(专业21篇)

时间:2023-11-29 07:54:53 作者:XY字客

写心得体会可以激发我们对于学习和工作的积极性和主动性,认识到自身的不足并努力改进。总结过去的经历,我意识到自己在很多方面都有所成长和进步。我的沟通能力和团队合作意识得到了锻炼和提升。

读书方法和心得体会

读书是一种重要的学习方式,它能够提升我们的认知水平和多方面的能力,不仅可以强化我们的理解和思考能力,还可以帮助我们更好地理解人生和社会。然而,在学习中,有些人会发现自己读书效率不高,无法得到满意的效果,这是因为他们缺乏了一些正确的读书方法和心得体会。

第二段:培养好的阅读习惯。

阅读习惯对于提升阅读质量非常重要,它可以让我们快速而准确地理解和掌握所读内容。首先,我们应该选择一个安静的环境,避免被外界干扰。其次,在开始阅读时,我们可以先了解文章的结构和主题,然后有目的地进行阅读,并逐步加深阅读难度。同时,我们应该抓住文中的重点,在思考和阅读过程中,可以记录下自己的想法和笔记,便于对内容的回顾和总结。

第三段:扩大知识储备。

在日常生活中,我们也可以通过阅读各种不同类型的书籍,来扩大我们的知识储备。例如,我们可以阅读关于科学技术、历史文学、社会政治等方面的书籍,这有助于我们更全面地了解世界和自然,更好地理解和解决问题。此外,在阅读时,我们应该注意到作者的思维和表达方式,尤其是那些经典之作,可以帮我们培养良好的语言表达能力和文化素养。

第四段:不断改进阅读方法。

随着自己的阅读量不断增加,我们也应该不断改进自己的阅读方法,以获得更高质量的阅读效果。这包括了换位思考、多角度思考等技能的应用,以及注重时效性的更新和维护。例如,可以通过阅读名人传记和成功案例,不断学习他们的经验和教训,吸取其中的营养,进而帮助我们更好地发掘自己的价值和潜力。

第五段:结论。

回顾和总结这些方法和心得,我们可以得出结论,那就是,好的阅读习惯和方法远比阅读量多重要,只有通过多方面的学习和实践,借助于自己的努力和重视,才能真正领悟到阅读的深意,从而真正走上通向知识和智慧的道路。所以,我们要坚持读书,保持专注,不断寻找合适自己的方法和角度,才能够最终享受到阅读的乐趣和成果。

读书方法和心得体会

随着社会的发展,读书已经成为我们日常不可或缺的一部分。无论是在学校还是工作中,读书都是必不可少的。但是许多人在读书时会遇到困难,特别是在阅读速度和理解方面。因此,本文将介绍一些有效的读书方法和心得体会。

第一段:了解自己的阅读喜好和能力。

读书方法的第一步是了解自己的阅读喜好和能力。阅读喜好可能包括特定题材、类型或作者,以及一种特定的阅读环境。一些人喜欢在安静的环境下阅读,而另一些人则喜欢在嘈杂的环境下阅读。因此,首先要找到自己的阅读偏好。阅读能力方面,了解自己的阅读速度和理解能力也是非常重要的。阅读速度和理解能力的提高需要多阅读和实践。

第二段:制定阅读计划。

制定阅读计划是提高阅读效率的重要步骤。一个好的阅读计划可以帮助你在读书的过程中不受干扰,专注于阅读。阅读计划可以包括每周阅读的时间和目标等方面。定期的复习也是非常重要的。复习可以帮助你巩固理解和记忆。

第三段:采用积极的阅读方法。

采用积极的阅读方法是提高阅读效率并加深理解的另一个关键。积极的阅读方法包括预测、提问、批判思考等。通过这些方法,你可以更快地掌握重要内容,更深入地理解阅读材料。这些方法还可以帮助你整理思路、表达观点,并在以后的学习和工作中受益。尝试了解和采用这些方法需要不断练习和实践。

第四段:培养专注力和阅读速度。

阅读速度是一个人阅读能力的衡量标准之一。因此,培养阅读速度以及注意力是在阅读时必须要注意的问题。要注意养成一种快速罗列的阅读方法,学会不必读完所有的内容,而是快速准确地获取关键信息。同时,在读书过程中不要让其他事情干扰自己的注意力。在阅读时,建议远离干扰因素,如手机、电脑等。

第五段:不断尝试新的阅读方法。

不断尝试新的阅读方法并挑战自己是提高阅读效率的关键。尝试各种新的阅读材料,并在不同的环境下阅读。这可以帮助你打破常规,并不断提高自己的阅读能力。这些新的阅读方法和技巧将成为你未来的技巧宝库。

总之,读书是一个建立知识和个人发展的有效方法。然而,有效的阅读方法和技巧是提高阅读效率和理解的关键。在读书过程中必须注意自身的条件和能力,然后制定一个可行的计划。同时,培养注意力,速度和专注力也很重要。最重要的是不断尝试新的想法和方法,挑战自己。坚持不断学习,不断进步,这样学习的效果会更好,并在未来的学习和工作中得到改善。

读书方法

作为一名喜欢读书的人,我深深地体会到读书方法的重要性。在读书的过程中,我们不仅要有好的心态和充沛的精力,还需要掌握正确的读书方法。在这篇文章中,我将分享我对读书方法的心得体会。

第一段:认清读书的目的。

在读书前,我们需要清楚地认识到读书的目的。是为了学习知识?还是为了享受阅读的乐趣?或是为了找到生活中的答案?只有认清了目的,才能有针对性地选择书籍和阅读方法,并可以更好地达到预期效果。

第二段:选择适合自己的阅读环境。

在阅读的过程中,环境也是非常重要的。不同的人喜欢不同的环境,也有不同的阅读习惯,但总的来说,阅读环境需要安静、清新、充满灵感和舒适。以我的经验来说,我喜欢在阳光充足的地方阅读,配合轻柔的音乐,让心情放松并进入阅读状态。

第三段:选择适合自己的阅读节奏。

在阅读过程中,选择适合自己的阅读节奏也非常重要。不同的书籍节奏会有所不同,一般来说杂志和小说节奏比较快,而哲学类、历史类的书籍节奏较慢。在阅读同一本书籍时,也需要考虑到自己的节奏感,根据自己的阅读效率选择适合的节奏,并在阅读过程中适时调整。

第四段:笔记是读书的重要组成部分。

在阅读过程中,记笔记是一个非常重要的环节。我们不仅需要记录书籍中的重点内容,还要贴上自己的思考和感悟,以及留下思考问题和解决方案的空白,方便以后的回顾和总结。同时,在记录笔记的过程中,需要注意笔记的分类和整理,方便日后查询和使用。

第五段:分享读书的感受和思考。

读书是一个独自完成的过程,但是分享读书的感受和思考也同样重要。我们可以在书籍后面写下读书笔记,或者参加读书分享会、书友会等活动,和他人分享自己的读书收获和思考,也可以结交志同道合的朋友,共同切磋、交流。

总结:

读书是一个长期的过程,在这个过程中,我们不仅能够学到知识,还能够提高自身素养,增强自身价值。因此,建议每位读者认真探索适合自己的阅读方法,养成好的阅读习惯,分享自己的读书感受和思考,不断开拓视野,提升自我修养。

读书方法心得体会

读书方法是读书过程中不可缺少的部分,只有掌握了好的读书方法,才能更好地理解和吸收书中内容。而好的读书方法并非是一成不变的,因人而异,需要根据不同人的学习习惯和专业特点来制定。因此,我们应该积极主动去学习掌握适合自己的读书方法。此外,认真阅读书目的简介和作者简介,以及有关书目评价的文章和书评,对于更好地技巧地阅读提供了重要的前提。

第二段:主动预习,深入理解书中内容。

主动预习是读书过程中很重要的一环。在开始阅读一本书之前,我们应该首先对这本书的主题、背景、重点和目的进行了解和分析。在了解基本的情况后,我们可以先通过浏览目录、读一些章节片段或寻找与书相联系的素材进行深层次预习。这样可以有效地为阅读做好了铺垫。同时,在预习过程中,我们可以寻找到心仪的段落和关键词,加深对书中内容的理解。

第三段:有意识地区分主次,精心阅读细节。

在阅读过程中,我们应当有意识地区分主次,抓住重点和细节。重点理解为作者希望我们掌握的核心信息、论点或者结论,而细节理解则是构成这些重点信息的文字、片段、插图等等。抓住了主次,我们就能更好地掌握作者的思路,理解书本内在的逻辑关系;抓住细节,我们能够深入把握文章中所描写的事物的细节,从而对文章作者的描写手法、文学风格等进行深入的分析。

第四段:注重积累,拓展学习领域。

在精心阅读的过程中,我们需要注重积累和想象。可以利用笔记、小抄、总结等方式,记录下来自己遇到的难点和需要关注的内容。同时,要加强跨学科学习,拓展自己的知识视野,对于同一学科的不同领域、同一领域的不同基础理论和应用都不能缺席。这样做除了加强知识面外,更能够从不同的角度和思路对同一问题展开讨论和思考,更有助于形成自己的思想。

第五段:及时总结,养成坚持阅读的习惯。

在读完一本书或者一篇文章后,我们应该及时进行总结与归纳,巩固知识和经验。如果遇到一些不理解的东西或者觉得比较有价值的内容,要及时做出记录,以便随时回顾和修改。总结不仅可以加强对所读内容的理解和印象,还能养成习惯;坚持阅读则是进行总结、观点转换、感悟深化、知识加深的基础,同时也是知识能力和思维能力提升的重要途径。

家长读书方法心得体会

随着社会的不断进步,孩子的受教育水平要求也越来越高。为了培养孩子的阅读兴趣和提高孩子的综合素质,家长们开始重视起了读书的重要性。然而,如何正确读书成为了很多家长头疼的问题。本文将从读书的时机、读书的方式、读书的理念、读书的内容和读书的效果五个方面来分享家长的读书方法心得体会。

一、选择合适的读书时机。

有句古话说:“早上吃鸡蛋,晚上看书。”这句话向我们说出了一个很好的读书时机——晚上。晚上,大人们已经结束了一天的工作,学习压力也相对较小,这时候看书会比较放松、专注。另外,晚上是一天中相对安静的时候,没有外界的干扰,这样有利于家长集中精力,效果会更好。当然,家长们也可以根据自己的具体情况,比如工作作息时间来选择适合自己的读书时机,只要能够确保不会受到打扰,就能够提高阅读效果。

二、采用多种方式读书。

传统的读书方式主要是看字,但在当今信息爆炸的时代,家长们也需要借助多种方式来读书,比如通过听书、看电影、参加读书会等。家长们可以通过让孩子在听书中感受语言的美,通过看电影来拓宽视野,通过参加读书会来与他人交流思想。这样不仅能够增加读书的乐趣,也能够更好地理解书中的内容,促进家庭成员之间的交流。

三、正确的读书理念。

读书不仅是为了增长自己的知识,更重要的是为了丰富内心的世界,提高人文素质。因此,在读书过程中,家长需要树立正确的读书理念。首先,不要只追求数量,而忽视了质量。家长们可以通过选择有价值的经典著作来提升阅读品位。其次,不要为了追求效果而读书马虎。有时候,家长们会为了读完书而匆匆浏览,这样虽然达到了数量的目标,但却无法获得深度的理解。因此,家长们应该培养耐心,能够在读书中静下心来思考,从中汲取思想营养。

四、丰富多样的读书内容。

在读书过程中,家长们应该选择丰富多样的读书内容。这样可以使家长们接触到不同领域的知识,拓宽视野,也能够为孩子们提供更多广阔的知识引导和教育。家长们可以尝试读一些与自己工作无关的书籍,比如文学作品、历史书籍、科普读物等。这样不仅能够满足自己的求知欲望,也能够引导孩子们多角度思考问题,增加学习的乐趣。

五、读书的效果。

家长们读书的最终目标是提高自己的综合素质,为孩子们提供更好的教育引导。读书可以让家长们积累知识,提高文化修养,培养良好的价值观和行为习惯。家长们通过读书可以更好地与孩子们交流,为他们提供正确的学习方法和思考方式。同时,家长们读书也会影响到孩子们的阅读习惯,为孩子们树立榜样,激发他们对阅读的兴趣。

综上所述,家长们在读书过程中应该选择合适的时机、多种方式去读书,并树立正确的读书理念。在选择读书内容时也要丰富多样,最终达到提高自身素质和为子女提供更好教育引导的目标。读书不仅是充实自己的过程,也是一种与孩子们交流、成长的过程。因此,家长们应该把读书当做一种习惯,坚持下去,相信在读书的道路上,我们能够收获更多的知识和智慧。

读书方法

读书是人类不断学习、进步的重要方式。然而,读书并不是仅仅靠眼睛看字就可以完成的简单事情。如何读书,如何提高读书的效率,已经成为了每个人需要面对和解决的问题。作为一个大学生,我也在不断探索适合自己的读书方法。在这篇文章中,我将分享自己的心得体会。

第二段:基本的阅读技巧。

首先,我们需要学习并掌握基本的阅读技巧。例如,快速浏览一遍全文,了解文章的大体内容。其次,可以通过圈画或者记录等方式,将重点内容标记出来。针对不同类型的阅读材料,我们需要灵活运用不同的技巧,例如对于课本材料,可以通过划分段落,整理思路等方式来加深记忆。这些基本的阅读技巧可以帮助我们更加高效地掌握阅读材料。

第三段:形成自己的阅读体系。

除了基本的阅读技巧外,我们还需要形成自己的阅读体系。这个体系包括阅读的计划、方法、习惯等方面。在阅读计划上,我们需要掌握预测、选读、重点阅读等方法。在阅读方法上,我们需要掌握对比、归纳、概括等技巧。在阅读习惯上,我们需要尽可能地保持专注、集中、不受干扰,以提高读书效果。

第四段:提高阅读效率。

效率是每个人都需要追求的。提高阅读效率也是一种创新能力的体现。在这方面,我们可以通过多种途径来实现,例如通读、扫读、跳读等多种速读方法,同时也可以通过词汇量的增加,阅读速度的提高等方式来提高阅读效率。

第五段:分享与交流。

最后一点,将自己的阅读心得与他人分享和交流也是非常重要的。我们可以通过参加读书小组、与同学老师讨论等方式,一方面可以了解他人的阅读方法和体验,另一方面也可以得到对自己的建议和帮助。

总结:

综上所述,阅读本身并不是难事,但是要想真正掌握好阅读,我们需要在阅读技巧、阅读体系、阅读效率、分享交流等方面下更多的功夫。只有这样,才能在不断读书中提高自己的学习效果,并发现自己毕生所爱的幸福与智慧。

读书方法心得体会

读书是我们长期以来学习、获取知识的重要途径。不同的人有不同的读书方法,而通过不断地试验和总结,我认为自己找到了一套适合自己的方法。在这篇文章中,我将分享我在读书方面的心得体会。本文将按照五段式的框架,依次介绍我对于读书方法的理解、眼前的重点、注重获取信息的方式、如何管理自己的时间,以及最后总结和展望。

读书方法,顾名思义,就是读书的方式和方法。但是要想真正读好书,不仅仅是要明白这些方法,更要把他们灵活运用于实践中。我把读书分为获取信息和总结反思两个步骤,前者是采集知识的过程,后者则是整理并掌握知识的过程。这两个步骤相互依托,缺一不可。通过分析每个步骤,我们可以更好地掌握自己的学习取向,为目标设定和执行提供指导。

二、眼前的重点。

在信息获取的过程中,我们需要有一个数量合理、有质量的阅读目标。我会在每个章节的开头和结尾,读一下章节目录,并根据目录里的提纲,先理清自己的阅读重点。如果在读书过程中发现走偏了,优先处理掉当前的问题,直到再度关注到初步设定的主线。这样,不仅可以节省自己的时间,更有助于阅读内容的吸收。

三、注重获取信息的方式。

在信息获取的过程中,有些文章是信息的深度剖析,有些文章则是突发的灵感想法。因此,我认为在阅读不同类型的书籍的时候,我们可以采用不同的阅读方式。比如,当我们正式开展深度阅读时,最好把其他事情放好,心无杂念,这样才能更注重阅读内容,并深刻理解。当然,只是注重没有帮助,我们还需要不断对自己的阅读方式做出调整,如自己的阅读姿势和阅读状况,都直接影响到我们的阅读质量。

四、如何管理自己的时间。

在慢慢掌握阅读和吸收知识的阶段,其实就是生活中,需要我们懂得如何管理时间的过程。我觉得好的时间管理不仅可以把学习的效率提升到最高点,同时还会去保证我们的生活品质。如我经常利用公共交通工具回家,借此时间来阅读一些课外书籍。另外,周末时间比较充裕,我也会利用清闲的时间来看一些课程。但这仅对我有效,因此对于每个人来说,如何管理自己的时间,要根据自己的日程时间制定计划。

五、总结和展望。

总的来说,读书是一个需要不断努力和探索的过程,相信大家在这个过程中也都会有自己的方法论。而我们要做的就是在理解和熟悉这些方法的基础上,探索出一套最适合自己的方法,不断完善自己的阅读,从而更好地吸收知识。同时,在阅读过程中,我们不能止于表面上的看,还要积极思辨和运用,创造属于自己的知识体系。

读书方法和心得体会

读书是每个人都需要掌握的一项技能,是提高自身素质的最佳途径之一。通过读书,我们可以获取知识,增强自己的见识,提高个人能力,为未来的发展打下坚实的基础。然而,读书并不是一件简单的事情。除了看懂文字本身,我们还需要学会正确的读书方法和技巧。那么,什么是正确的读书方法?如何通过阅读获得更多的知识和启示呢?本文将着重探讨这个问题。

第二段:选择适合自己的读书方法。

读书方法因人而异,不同的人有不同的习惯和喜好。对于一些人来说,阅读速度和效率非常重要,他们需要尽快掌握书中所传达的知识和信息。对于另一部分人来说,阅读则是一种放松身心、享受读书乐趣的方式。不管是哪种情况,都需要选择适合自己的读书方法。例如,如果你追求高效阅读,可以利用速读技巧,例如快速扫描章节标题和关键点;如果你喜欢细细品味文字,可以在阅读时进行注解和笔记,感受文字背后的情感和意义。

第三段:提高阅读效率。

阅读效率是读书中一个不可忽视的问题,它涉及到我们使用时间的效率。为了提高阅读效率,我们可以采用一些技巧和方法,例如有意识地跳过不重要的内容,着重阅读重点突出的内容。还可以尝试将阅读与学习相结合,例如在阅读一本专业书籍时,可以记录自己的理解和心得,有助于进一步深化所学内容。

在读书中,我们可以获取大量的知识和信息,同时也可以从中感悟到生活的真谛。读书不仅是获取知识的过程,更是一种提升自我修养和人生境界的方式。在阅读时,我们需要保持心态平和,积极接受书中所传达的信息,同时也需要用自己的智慧去思考和理解其中的道理和教益。从读书中的心得体会中,可以发现自己的不足和明显的提高,同时也可以调整自己的人生态度和看待问题的方式。

第五段:结语。

读书是一件有益的事情,它不仅可以增长见识,提高修养,还可以激发人的思想创新和想象力。通过多种不同的读书方式和技巧,提高阅读效率和获取更多的知识。同时,我们也需要从中感悟生活中的真谛和智慧,不断提高自己的思想水平和素质。相信每个人都可以找到适合自己的读书方式,不断开拓自己的思想和视野,为自己的未来增添更多的光明和机会。

读书方法心得体会

阅读是我们生活中必不可少的一项技能。不仅仅是为了学习知识,更是为了丰富我们的阅历和扩大我们的视野。但是,每个人阅读的方法都不尽相同。在我长期的阅读之中,我得出了以下一些读书方法的心得体会。

第一段:学会安排阅读时间。

时间是最宝贵的资源之一,每个人都需要合理安排阅读时间。作为一个大学生,我的时间要安排在学习、工作和娱乐之间。因此,我经常会在每天的早晨、午休和晚上抽出时间来阅读。这有利于提高我的阅读效率,也让我更好地享受学习的快乐。

第二段:了解阅读要点。

阅读需要更深入的思考和理解,这就需要我们了解阅读的要点。我的方法是请教老师或者在网络上查找与我所读内容相关的知识。例如,如果我正在阅读一本历史书籍,我会在网上寻找相关的历史知识,这样可以帮助我更好地理解我所读的内容。

第三段:遵循“先概括后阅读”的原则。

要想更好地理解一本书,先概括内容是非常必要的。在我收到一本新书时,我会先看看书的前言和目录,并大致了解书中的内容和章节。然后,我会对每个章节进行简要概括,并标记相关的知识点。

第四段:注意提高阅读效率。

提高阅读效率使我更有时间学习更多的书籍。因此,我会将目光集中在一些主要内容上,同时快速浏览剩余的章节,以便能尽快把书读完。而且我喜欢把一些精华的部分做好笔记,这样方便我总结书的知识点,从而帮助我巩固所学的内容。

第五段:遵循“读书不离笔墨”的原则。

“读书不离笔墨”这句话可以说是在强调和提醒我们,在阅读之后要使所学确实地扎实下来。我通常喜欢在阅读后写下读后感和体会,与志同道合的朋友共同交流、分享所学到的东西。我也会不断地复习以前曾经读过的书,以此达到更好的学习效果。

在整个阅读的过程中,我会秉持上述五个方面的方法来提高阅读效率和学习体验。随着一步步的实践,我对读书方法也有了更深刻的理解,期望她们能够以一种合理、高效的方式为我的未来读书之路带来更多的收获。

读书方法

读书是人类取得知识的方法之一,但并不是每个人都善于读书,也不是每个人都能够有效地读书。那么,怎样才能够高效的读书呢?在读书过程中,有哪些心得体会能够分享的呢?在本文中,笔者将分享关于读书方法的心得体会。

二、培养阅读习惯。

阅读习惯是读书的基石,通过培养良好的阅读习惯,我们可以让自己更好地投入到阅读中。首先,我们应该选择一个相对宽敞、安静且能够集中注意力的地方进行阅读。接着,在阅读过程中,我们需要使用注释和批注的方式,以帮助我们更好地理解阅读内容。此外,阅读一本书可能需要大量时间和精力,因此我们需要学会规划时间,并为阅读留出足够的空间。

三、选择适合自己的读书方式。

阅读习惯是读书的基础,但阅读方式也是影响我们读书效果的重要因素之一。针对不同的人群、知识背景和阅读目的,我们需要选择适合自己的阅读方式。比如,有的学生喜欢直接从前到后地阅读一本书,而有的人则喜欢先查看目录,然后跳着阅读自己感兴趣的章节。此外,我们还可以使用一些阅读辅助工具,如电子书、有声书等,来帮助我们更好地完成阅读,而且这些辅助工具可能让阅读变得更加便利和高效。

四、对于不同类型的书进行不同的阅读方式。

不同类型的书籍具有不同的阅读规则,因此我们需要针对不同类型的书籍进行不同的阅读方式。对于文学作品,较好的阅读方式是全面理解,即除了语言表达外,还要注重情节描述、人物性格描写等方面。而对于教材类书籍,我们需要主要关注作者想传达的知识内容。此外,对于生动有趣的故事,我们可以先看完故事本身,再去解读涉及到的一些价值观、人生哲学等。

五、通过阅读获取更多启示。

读书不仅是获取知识的过程,更是不断探索和发现自我的过程。在阅读过程中,我们能够获取到更多的启示和感悟,比如看待事物的角度、与人相处的技巧等等。通过这些启示和感悟,我们能够更好地认识自我,也能够在实际生活中应用到这些知识。

六、总结。

通过以上的经验和体会,我们可以更好地掌握一些有效的阅读方法,并通过阅读获取更多的知识和启示,不断地提升自己的阅读能力。当然,读书是一个不断学习和进步的过程,我们还需要不断地调整和完善自己的阅读方法,不断地学习和探索。

读书方法心得体会

读书是一件让人兴奋和激动的事情。而能够找到适合自己的读书方法,则更是让人倍感满足和自豪。多年来,我不断探索和尝试各种方法,终于找到了一套适合自己的读书方法。在阅读的道路上,我领悟到了许多真理和智慧,同时也培养了自己的思考能力和分析能力。现在,我愿意将这些读书方法和体会与大家分享。

首先,在选择读书的时候,我会先确立一个明确的目标。毕竟,读书本身并不只是为了消遣和娱乐,而是要有一个明确的目标和方向。在确定目标之后,我会进行一些预备工作,例如查阅一些相关的文章和书评,了解一下该书的内容和要点。这样,我就能更加有针对性地去读这本书,从而更好地达到我所设定的目标。

其次,为了更好地理解和吸收书中的知识,我会进行有意识的阅读。有意识的阅读是指在读书过程中,主动调动自己的思考和分析能力,提出一些问题,寻找答案,并形成自己的观点。在阅读过程中,我经常会记录下一些重要的观点和感悟,这样不仅可以帮助我更好地理解书中的内容,还能方便我以后回顾和复习。

第三,为了更好地加深对书籍的理解,我会采取一些辅助阅读的方法。辅助阅读可以帮助我更好地理解和把握书中的核心思想。例如,我会查阅一些相关的资料,了解作者的背景和写作背景,以更好地理解作者的观点和意图。此外,我还会寻找一些类似主题的书籍进行比较和对照,从而加深对书中内容的理解。

第四,在阅读之后,我通常会进行一定的总结和思考。总结是为了回顾和巩固所学的知识,思考则是为了更好地理解和运用所学的知识。总结和思考的过程可以让我更系统地理解书中的内容,并将其与自己的生活和实践相结合。通过反复总结和思考,我能够更好地梳理知识结构,形成自己的思维体系,并能够把它应用到实际的生活和工作中。

最后,我认为读书是一种乐趣。无论是阅读哲学作品、文学作品还是科学著作,都能给我带来极大的快乐和满足。尽管有时读书可能会遇到一些困难和挫折,但只要能恰当地运用适合自己的读书方法,这些困难和挫折都能被成功地克服。读书的过程是一次探索和认识自己的过程,同时也是一次成长和进步的过程。

综上所述,适合自己的读书方法是非常重要的。在我多年的探索中,我总结出了一套适合自己的读书方法。明确目标、有意识的阅读、辅助阅读、总结思考以及将所学知识运用于实践,这些方法帮助我更好地读书,提升了我的思考能力和分析能力。我相信,只要坚持并不断完善这套方法,我会在读书的道路上越走越远,收获更多的智慧和快乐。

读书方法心得体会

读书是一种重要的学习方法,它不仅可以帮助我们获取知识,还可以拓展我们的思维方式和词汇量。然而,很多人在读书中没有找到适合自己的方法,导致读书效果不佳。通过自己长期的读书经验,我总结出了一些读书方法,这些方法对我来说非常有效,希望能够对读者有所帮助。

首先,要有明确的阅读目标。在阅读之前,我会先确定自己的阅读目标,明确自己阅读这本书的目的是什么。比如说,是为了获取某个具体的知识点,还是为了开拓眼界,丰富自己的思考。有了明确的阅读目标之后,我就能更加有针对性地进行阅读,不仅提升了效率,也能够更好地吸收和理解所读的内容。

其次,采用主动阅读的方式。主动阅读是指在阅读过程中积极思考和提问,而非被动地接受信息。我通常会在读书时做一些读书笔记,记录下自己在阅读过程中的一些感悟和思考。同时,在阅读过程中,我也会不断地提出问题,思考作者要传达的含义是什么,这样能够帮助我更深入地理解书中的内容。

第三,善于利用辅助工具。现在有很多辅助工具可以帮助我们更好地进行阅读。比如说,利用电子设备,我们可以使用在线词典和翻译工具来帮助我们查阅生词和理解不熟悉的词汇。此外,还可以利用电子书的标注功能来做一些书签和摘抄,便于以后进行个人整理和回顾。这些辅助工具的使用可以提高我们的学习效率,节约我们的时间。

第四,要善于选择适合自己的阅读环境和时间。每个人的学习习惯和喜好不同,有些人喜欢在嘈杂的环境中阅读,而有些人则喜欢安静的环境。我发现自己在有些地方更容易进入读书的状态,比如说在图书馆或者咖啡馆。而且,不同时间的精力状况也会影响我们的阅读效果。有时候,我会选择在早晨或者晚上这样相对安静的时间段进行阅读,因为这个时候我的注意力更集中。

最后,记得坚持读书的习惯。读书需要长期积累,不能指望一蹴而就。因此,我始终保持每天读书的习惯,哪怕只是抽出短短的十几分钟。坚持每天读书不仅可以加强自己的记忆力和思维能力,还能够逐渐培养自己的读书兴趣。而且,通过读书,我们能够接触到更多新的知识和思想,从而扩大自己的眼界。

总之,读书是一种重要的学习方法,但也要善于运用科学的方法来进行阅读。明确阅读目标、采用主动阅读的方式、善于利用辅助工具、选择适合的阅读环境和时间,并且坚持每天读书,这些都是我总结出的一些读书方法。希望这些方法能够给读者带来一些启示,使他们能够更有效地进行阅读,提升自己的学习能力。

读书活动心得体会

11日,在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是非常难得的学习机会,通过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多。赞叹之余,更多是深深的沉思。

阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。更重要的要做到以下几点:

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,理解词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟。

在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题,又文字优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读能力得到很大地提高,思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时,安排每周背一诗。在每首诗词拓展引进时,采用“同题异文”、“同人异文”、“同意异文”等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时,以感受为主,理解为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:

1、指学生选择健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。

(1)由课内向课外延伸。古人云:“世间洞明皆学问,人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文,人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美,让学生接触了各种类型的文章,在老师的引领下,文字带他们进行了时空的穿梭,领略了各种风情,遨游了艺术殿堂,在平时的课外阅读教学安排时,还可以结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生通过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”。

在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也可以边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解,积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔,及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容,从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。

榜样就在身边,我们需要更加努力!通过这次活动,使我更加明白了:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

读书活动心得体会

本学期,我校根据中心校的安排,适时安排教师利用课余读一本书活动,教师。旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不同种类的书籍,包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议,商讨制定行动的计划和具体实施步骤,初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人,做到了分工细致,责任明确,便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标,并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典,丰富人生”活动在我校的顺利开展,得益者——教师,受益者——学生,同时提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

读书活动心得体会

2014—2015年度读书活动,学校推荐我们教师阅读有了《教师第一课》一书,感触颇深,书中给人以一种理想再次被点燃的感受,并产生通过促进自身的改变、过一种幸福完整的教育生活的期待。

这是一本对广大中小学教师朋友很有帮助、不可多得的好书,也是一所送给教师朋友自我培养和成长发展的理想学校。

我认为,教师是学校心理健康教育的推行者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的。

教学。

技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响,在他们的心目中,教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。

教师的衣着举止,言谈风度等,都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通过学习,我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

其次,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范",学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组,织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师要富有"爱心",作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。

因此,教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。教育的目的就是教书育人。人格的培养对学生来说是最重要的。为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力,成为一个心灵的智者。我想这都是将成为我更加努力的动力,我会把学习中得到的体会实践于我的教学工作中。书中介绍了一些中外教育家及其对教育的精彩论述,回答了教育的本质、教育教学的艺术、教师的职业生活及儿童的成长等问题,真是高屋建瓴,让我们为之折服。例如,书中提到“爱,需要空间”。今天,一些包办式的教育盛行,让很多家长和老师以为替孩子做的多了就是为了孩子好,殊不知这样反而会耽误了我们的孩子。应该让我们的爱,给孩子足够的空间,让其自由快乐的成长。

做教师久了,每天都在做重复性的工作,再加上精神方面、社会方面的压力特别大,就产生了职业的倦怠感。看了《教师第一课》这本书,我认为这种想法是不对的,倦怠,其实就是思想停滞的表现。一旦产生倦怠,必须及时警醒自己。这个时候我往往会静下心来,认真梳理一下自己的思想,找出存在的问题,并努力寻找解决的办法。最有效的办法就是读一本好书,不断充实自己。读好书,找出自己与名家的不足,改变自己幼稚的想法,提升自己的理念,不断改善教育教学的方法。从而在读书中寻找乐趣,寻找幸福,并依靠不断给予我营养的书驱走弥漫在我思想上的倦怠烟雾。

教育是责任、付出和爱心的总和。学校的使命是为学生的幸福人生奠基,目的是把每个人培养成为独特的自己、更高大的自己。所以,作为教育者应尽自己的努力去尊重和爱护每一个学生,尤其是那些顽皮、成绩不是很好的学生,使得他们能够在爱的阳光下健康成长。要让教育在爱中行走,用爱生成学生的智慧,用爱生成学生的快乐与幸福,用爱生成学生的坚强、勇敢与感恩,用爱生成学生的思想……爱的教育最终让学生学会去爱,去爱教师,去爱父母,去爱同学,我坚信天道酬勤,我坚信一切都要为学生的发展负责,我坚信大爱无疆,爱是育人之本,爱会改变一切。

付出真爱,教师才能尽享教育的幸福,我们倾注心血,促进学生健康而自由的成长,他们用暂时的成功一次次的回报着我们,证实着我们是世界上最幸福的教师,他们一天天成长,我们与学生即为师又为友,那是很美的事情。

读书活动心得体会

一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。

在读书活动中我阅读了教育书刊《幼儿教育》、《学前教育》等,《幼儿教育》这一杂志也是我在工作中最得力的助手。从“研究与探索”中学习到先进的课程理念和教学方法,从“经验荟萃”中吸收先进经验,为我所用。知道教学合一,是教学的最高境界!教师的教既要跟幼儿的学联络起来,也要和教师自身的学联络起来。有了这样的联络,教师和幼儿都能自得自动,都能探索新理!现在的新课程思想正是“教学合一”的思想,新课程以“一切为了每一位幼儿的发展”为最高宗旨和核心理念,面向全体,使每个幼儿的个性获得充分发展,培养全面发展的创新型人才。”对于教师而言,首要任务就是建构新课程有效课堂教学理念,进行有效课堂教学,因为孩子的学习时间主要在课堂;从“保育与健康”中体会如何使孩子们拥有健康的体魄和心灵。从“教育论坛”中让我感受到做人要宽容,要学会感恩。我们做教师的更应该宽容的对待每一个学生。读书是一种享受,读书更是一种提高自我的途径,也许你不曾感到,那小小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的营养,滋补着你的精神世界,让你的知识层次渐渐增高。

在今天这样一个瞬息万变的时代,知识的更新无时无刻,我们作为教师,就应该以积极的心态,在教学中与孩子共同成长。在今后的工作中要尊重、热爱、关心孩子,使幼儿们感到有亲切感、信任感,做他们的知心朋友,把微笑带给孩子,让孩子感到自己被关注,缩短师生间的距离,使孩子主动投入到学习中来。一本好书,能改变一个人的人生。指的就是书中有人生的哲理、有丰富的`精神食粮,能解惑、一本好书能对自己的工作、学习、生活提供有益的借鉴。作为一个新时代的人民教师,没有学习新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣!

读书,使我对工作、对生活都充满了自信,使我在工作中游刃有余,始终充满激情。每天读书一小时,我还要持之以恒,相信它会为我带来丰盈的人生!

我相信,在我园领导的大力支持下,在自己的不断努力下,一定会更加完善我得的读书机制,使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果!

读书活动心得体会

一本书便是一个世界。打开书,推开这个世界的门,便会发现其中的精彩与奥秘。读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩膀上,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误。书本是智慧的结晶,是他们研究的成果和生活的体现,通过读书,来向他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。读书开阔人的视野,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题,事物的发展都是相互联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。

经常读书的人,他们有高智商,做事会思考,恰到好处地应对未知;

经常读书的人,他们做的每一步都是深思熟虑过的,很少犯错误。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。

我希望能把乐读尚学的宗旨作为一项习惯保持下去,在单位中形成一种多读书,读好书,终身读书的氛围,让知识不断的充实自己。也希望读书活动可以成为一个改变奶牛育种中心,改变我自己的新起点,可以让我们从中得到一分收获。最是书香能致远,腹有诗书气自华。让我们坚持阅读,在书海中倘佯;让我们善于读书,充实我们的知识;让我们让我们与书为友,常伴左右。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有好好学习,才能天天向上。

读书活动心得体会

在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中,大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。

当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时,能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的,领导们的良苦用心,更让我们每位教职员工深深体会到:切实履行自己的'责任,尽职尽责地对待自己的工作,才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成,就是对职位的坚守,就是对人性的升华,责任意味着付出,意味着奉献。

有人说:“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量,在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。

最后,我想用徐美平老师的话来结束我的体会:“读书不是一时的事情,也不单单为了教学,而是为终生幸福来做的事情。”

读书活动心得体会

首先,宣传发动,明确读书活动目的。

1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。

3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律,重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍,让图书室成为教师最向往的地方。

5、建立幼儿园学习型组织,以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。

其次,领导重视,行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展,我园成立了以园长任组长,各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的,层层落实职责,分配任务,制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有部署、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。

再次,完善图书建设,组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了超多新书,完善了园内图书室的建设,读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上,推荐必读书目,指定阅读书目和自选书目,教师们在精读必读书的基础上,有计划地进行阅读,撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台,开设了“读书论坛”,发布读书信息,交流读书体会,开展在线讨论等活动,同时与其它有关的读书网站建立链接,为交流读书心得与开展网络阅读带给便利。

第四,结合教育教学,组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体,提高园本教研的针对性和有效性》,组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍,选取其中一方面研究资料,重点学习,反复阅读,并组织开展了“专题研讨”活动,将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样,以点带面,在有主题、有目的的读书活动中,教师们营造出了种“相互尊重、用心主动、共同发展”的教研文化氛围,研究习惯和意识都增强了。

最后,及时总结,不断进步。

透过读书活动,教师们从内心深处理解了这项活动,也喜爱上了读书,他们在读书过程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结,树立典型,推广先进,对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时,幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程,需要每个教师持续地投入极大的热情。今后,我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,完善我园的读书机制,倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

读书活动心得体会

12月11日,在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是十分难得的学习机会,透过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多……。赞叹之余,更多是深深的沉思。

阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。更重要的要做到以下几点:

一、课内外阅读相结合。

学生阅读潜质的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,明白词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题,又文字优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。透过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读潜质得到很大地提高,思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。因此大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时,安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时,采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时,以感受为主,明白为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有味道就行。

3、能够根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的潜质。

做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:

1、指学生选取健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们务必学会这样一种本领,选取最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,因此指导学生正确地选取课外读物十分重要。

在平时的课外阅读教学安排时,还能够结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生透过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮忙学生广开信息渠道,超多储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。

3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的.过程。”因此,我们创造一切条件,帮忙学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法,鼓励学生勤动笔。

在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也能够边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解,用心开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔,及时写出自己的感受的习惯的养成。使明白消化资料,从而提高学生的语言表达潜质。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加发奋!透过这次活动,使我更加明白了:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道,超多储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。

3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮忙学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法,鼓励学生勤动笔。

在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也能够边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解,用心开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔,及时写出自己的感受的习惯的养成。使明白消化资料,从而提高学生的语言表达潜质。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加发奋!透过这次活动,使我更加明白了:就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。

读书活动心得体会

在闷热的夏天,我们即将迎来又一个暑假。在期末全面。

总结。

的同时,我利用业余时间不断为自己“充电”。做到“四多”:

1、多看本学科的核心刊物,因为它代表本学科的最高、最先进的学术水平,有利于教师把握本学科的前沿动态。

2、多看一些与本学科相关的刊物,如本学科的教育心理学、文化教育、艺术书籍等等。通过多学科新理论、新技术的移植转换成本学科的教育成果。多看本学科有关的专著、教材,因为这些专著和教材具有指导作用。帮助我们教师把握教学方向,俗语说的好,它山之石也能攻玉。

当我打开了那本乳白色封面的《好教育好人生》,拜读后轻轻合上。然而我的心却不能随书页的合拢而平静,我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋,肖川作者在平静的海面上投入一块石头,击起了层层涟漪,向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语:“真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上,建立在宽容和乐观的期待上。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。”

这是一本写给“教育者”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手,然后分析其弊端,并给出了解决问题的方法,即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,也点明了许多人失败的根源。它像一盏明灯,为我的教育导航。从中找到了不断完善自己的金钥匙。

人们常说:一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我想,只要我们回过头来用理性的眼光审视自已,我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律,就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出,人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”,是对内解决问题的智慧。这是一种高级智慧和意识活动,即反思智慧和自我批判意识,这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的的知识。

总结。

工作中的得失,让反思成为一种习惯。就如肖川教授所说“用真诚的文字,将平淡如水的岁月定格为永恒”,让生命在习惯的累积中愈发凝重与雅致。古人说:“汝果欲写诗,功夫在诗外”。我想,肖川教授的文字及其所承载的。

思想。

对我们的影响也远在“教育”之外。

在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识和经验不断进行重组,形成在研究状态下的职业生活方式,才能适应新的变革,从容面对新的挑战,实现从经验型教师向。

专家。

型教师的转变。

总结。

成功经验,无疑有一个共自觉的、主动的、坚持不懈的写教育随笔。

智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程,在领略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同时,我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我在与学生一道探究的时候,我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。尤其在我的教学之中更是这样的!

《好教育好人生》一书,让我们读懂了教育,也让我们读懂了人生。也许我们教师这个角色太小不起眼,擂不动那惊天大鼓,但我们可以时刻准备着,以智慧守望理想、以真情坚定信念,去追逐生命的完满、去求索教育的真谛。只有这样才能真正把肖川教授《教育的智慧与真情》一书读懂,读到心里去啊!这就是我最大的感悟。

最后,我想用摘取的教师誓言来激励自己,那就是爱生如子,爱校如家,爱学如痴。做学生人生发展的有效引领者;做教育改革和学校发展的主动参与者;做终身学习的积极实践者。我会勇敢面对各种困难和挑战,与同事携手向前,践行学校核心价值,为打造建国小学优质校,贡献自己的一份力量。

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